Depuis 17 ans, l’organisation de la Semaine de la Presse à l’Ecole a révélé l’intérêt pédagogique d’un travail en classe autour des médias. Le succès croissant de l’opération en témoigne*.

Les initiatives se multiplient et les professionnels sont de plus en plus nombreux chaque année à s’associer à l’opération. Un objectif majeur est affiché : éduquer à la démocratie.

Au-delà de ce rendez-vous annuel considéré aujourd’hui comme une référence, d’autres initiatives ont fleuri et/ou ont renforcé leur attrait auprès des jeunes comme des enseignants (réalisation de journaux scolaires, expositions sur la presse, mise en place de kiosques dans les CDI, lecture et analyse critique des journaux en classe, visites de groupes de presse etc.)

Le concept Classes Journalisme est apparu mais demeure encore à ce jour embryonnaire. Aucune structure, à notre connaissance, ne propose cette formule tout au long de l’année en classes transplantées combinant hébergement, restauration et module pédagogique Presse.    

L’Association Presse Montagne Découverte proposera dès septembre 2007 l’organisation de Classes Journalisme transplantées mais aussi la réalisation d’un mensuel conçu, rédigé et fabriqué par les écoliers et les collégiens de la montagne ardéchoise.

* En 2004, cette manifestation a réuni 4.147.215 élèves de la maternelle à l'université, et 387.996 enseignants issus de 12.983 établissements scolaires. Ils ont travaillé avec les professionnels de 1.027 médias, dont 505 publications qui ont donné 1.054.165 exemplaires, et 522 autres médias audiovisuels, agences de presse et sites Internet. Source CLEMI.